매일 중국어: 제52과 유치원에서

R:“端午节我们放三天假”

단오절에 사흘 휴가줍니다.。

A:“端午节我们放三天假。”，“We have three days off for Dragon Boat Festival.”。

B:“祝您节日快乐！”，“Happy holiday!”。

R:亚婕，我的孩子想送一张贺卡给他一个非常好的老师，我想教孩子用中文表达：“这张贺卡送给您！”你能告诉我，这句话怎么说吗？

이명란씨, 저의 아이가 축하카드를 가장 좋아하는 선생님한테 드리려고 하는데 저의 아이한테 중국어로 를 어떻게 말합니까?

Y:很简单.。“这张贺卡送给您！”

이렇게 말하면 됩니다.

Y:这”，“this”，第四声。

:这는4성으로읽습니다.

R:“这”.

这

Y:“张”，第一声。它是量词，用于形容车票、纸张等。

“张”은1성으로읽습니다.이글자는수량사로서차표나종이장같은물건의량을형용합니다.

R:张”。

张

Y:“贺卡”。分别读作第四声和第三声。它的意思是“greeting card.”。

“贺卡”두글자를각기4성과3성으로읽습니다.

R:“贺卡”。

“贺卡”

Y:“送”，the fourth tone,意思是“ to send or deliver”。

“送”의뜻은드리다입니다.

R:“送”。

“送”

Y:“给”，“to give”。

“给”역시드린다는뜻입니다.

R:“给”。

“给”

Y:“您”，这是你的尊称。

“您”은당신의존칭입니다.

R:“您”。

“您”

Y:这张贺卡送给您！

R:“这张贺卡送给您！”，“This greeting card is for you!”。

Y:“这张贺卡”，“this greeting card.”。

R:“这张贺卡”。

이 축하카드를

Y:“送给您”，“for you.”。

R:“送给您”。

선생님께 드립니다.

Y:“这张贺卡送给您！”，“This greeting card is for you!”。

R:“这张贺卡送给您！”。

이 축하카드를 선생님께 드립니다.

A:“这张贺卡送给您！”，“This greeting card is for you!”。

B:“真漂亮。谢谢！”，“It's fantastic. Thanks.”。

Y:现在我们来听一下今天的完整对话：

그럼 우리 함께 오늘의 전반 대화를 복습해봅시다.

对话一：

대화 1

A:您好，请问你们学校有没有班车？

안녕하십니까? 묻고 싶은데 학교에 통근차가 있습니까?

B:我们这儿有班车。

학교에 통근차가 있습니다.

对话二：

대화 2

A:每天几点接送？。

몇 시에 통근차가 옵니까?

B:早上八点去接，傍晚五点送回去。

아침 8시에 맞으러 가고 오후 5시에 바래줍니다.

对话三：

대화 3

A:端午节我们放三天假。

단오절에 사흘 휴가줍니다.

B:祝您节日快乐！

명절 축하합니다.

对话四：

대화 4

A:这张贺卡送给您！

이 축하카드를 선생님에게 드립니다.

B:真漂亮。谢谢！

아주 이쁘네요, 고마워요.

그럼 계속해 오늘 “중국문화의 이모저모”로 안내합니다.

中国文化点滴：

“중국문화의 이모저모”

在中国，3岁到6岁的孩子一般到幼儿园就读。在幼儿园里，孩子们以玩耍为主，也学习一些简单的技能，比如画画、做手工、阅读图画书等等。在社会竞争日益激烈的今天，很多父母希望在幼儿园孩子能多学习一些技能，以便他们不输在起跑线上。因此，为孩子们提供乐器、外语等技能培训的幼儿园受到欢迎。

중국에서 3살부터 6살까지 어린이들은 보통 유치원에 다닙니다. 유치원에서 어린이들은 놀이를 주로하고 간단한 기능, 예들면 그림, 수에, 낭독 등을 배웁니다. 사회경쟁이 날로 치열해지는 오늘 부모들은 유치원에 다니는 자식이 기능을 잘 배워 인생의 첫 걸음을 잘 떼기를 바랍니다. 때문에 악기, 외국어 등 기능 양성을 제공하는 유치원이 학부모들에게는 아주 인기가 있습니다.

Y:已经到了我们今天课的最后了。和平常一样，在下课之前给大家留一个小测验：“is there a shuttle bus?”用中文怎么说？

오늘 프로그램을 마치기 전에 여러분께 오늘의 테스트를 내드리겠습니다. “통근차기 있습니까?” “is there a shuttle bus?” 를 중국어로 어떻게 말합니까?

-끝-