매일 중국어: 제52과 유치원에서

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Y:“有”读作第三声”，意思是“having”。

는 3성이 붙습니다.

R:有。

Y:“没有”，分别读作第二声和第三声。意思是not to have。

“没有”2성과3성이붙습니다.

R:没有。

没有

Y:“班车”，都是第一声“It’s the Chinese equivalent for a shuttle bus.”。

“班车”두글자는모두1성이붙습니다.

班车。

Y:“有没有班车？”。

R:“有没有班车”，“Is there a shuttle bus?”。

“有没有班车？”。

Y:“有没有”，“whether or not”。

R:有没有。

있습니까?

Y:“班车”，“a shuttle bus”。

R:班车。

통근차

Y:“有没有班车？”，“Is there a shuttle bus?”。

R:有没有班车。

통근차가 있습니까?

안녕하십니까? 한가지 물어봅시다. 학교에 통근차가 있습니까?

네. 통근차가 있습니다.

R:下一个问题我要问的是“每天几点接送?”这对于我安排好时间来说非常重要。

다음 대화에서 제가 물어볼 말은

Y:你可以说“每天几点接送？”。

당신은 이렇게 물을수 있습니다.

R:“每天几点接送？”。

Y:“每天”，“every day”，分别读作第三声和第一声。

“每天”두글자를각기3성과1성으로읽습니다.

R:“每天”

“每天”

R:“几点”。

“几点”，

Y:“接送”，分别读作第一声和第四声。意思是“drop off and pick up”。

“接送”두글자를각기1성과4성으로읽습니다.

R:“接送”。

“接送”

Y:“每天几点接送？”。

R:“每天几点接送？”，“What time should I drop off and pick up my child every day?”。

每天几点接送？

매일 아침 8시에 맞으러 가고 오후 5시에 바래줍니다.

Y:“每天”，“every day”。

R:每天。

매일

Y:“几点”，“what time”。

R:几点。

몇 시

Y:“接送”意思是“drop off and pick up”。

R:接送。

맞고 바래다.

Y:“每天几点接送？”，“What time should I drop off and pick up my child every day?”。

R:每天几点接送？。

对话二：:

A:“每天几点接送？”，“What time should I drop off and pick up my child every day?”。

매일 몇 시에 통근차가 옵니까?

B:“早上八点去接，傍晚五点送回去。”，“You can send you child to school at eight o’clock in the morning and pick him or her up at five p.m.”。

아침 8시에 맞으려 가고 오후 5시에 바래줍니다.

Y:“从今年起端午节我们放三天假”。

올해부터 단오절에 사흘 휴가를 줍니다.

R:“真好”。

참 기쁜 소식입니다.

Y:我们说:“端午节我们放三天假”。

R:“端午节我们放三天假”。

Y:“端午节”，“Dragon Boat Festival.”它在农历五月初五。

단오절은 음력으로 5월 초 닷새입니다.

Y:“我们”，“we”。

R:“我们”。

우리

Y:“放假”，“to have a holiday”.都是第四声。

“放假”두글자는모두4성이붙습니다.

R:“放假”。

“放假”

Y:“三天”，“three days.”。

R:“三天”。

“三天”

Y:“端午节我们放三天假。”

R:“端午节我们放三天假”，“We have three days off for Dragon Boat Festival.”。

단오절에 사흘 휴가를 줍니다.

Y:“端午节”，“Dragon Boat Festival.”。

R:“端午节”。

단오절

Y:“放三天假”，“to have three days off.”。

R:“放三天假”。

사흘 휴가줍니다.

Y:“端午节我们放三天假。”，“We have three days off for Dragon Boat Festival”。