[오피니언] 교육, 덕을 우선으로 해야

9월10일,오늘은교사절(敎師節),중국의36번째스승의날이다.먼저중국전역에서,도시에서,시골에서,코로나19사태로일시정지버튼이눌러진때에도온라인으로가르침을중단하지않은1732만명에달하는중국의교사들에게명절의인사를전한다.

“선생님, 수고하셨습니다.”

사람을 가르치는 일을 하는 사람에게는 다양한 이름이 붙는다. “선생님”은 학생을 가르치는 사람을 높여서 이르는 말이고 “스승”은 사리를 분별하여 올바르게 이끌어주는 사람을 말한다. 사람들은 또 선생님을 어린이들의 동산을 아름답게 가꾼다고 해서 “원예사”, 덕목을 가르친다고 해서 “인류 영혼의 공정사”, 스스로를 녹여 불을 밝히는 “촛불”…등으로 부르기도 한다.

스승이 해야 할 일과 교육의 이념에 대해서도 예로부터 많은 명언들이 전해진다. “십 년 수목, 백 년 수인”, “교원은 학생의 거울이고 학생은 스승의 그림자이다.” “스승은 덕으로 학생을 감동시키고 타인의 모범이 되어야 한다”. 이로부터 교육에서 제일 먼저 덕을 가르쳐야 함을 알 수 있다.

사실중국교육의선구자는이천여년전시대를산공자라고할수있다.고대중국의사상가이고정치가이며유교학파의창시자인공자는제자들에게어질고,의롭고,예의있고,지혜로우며,믿음이있어야한다는,사람이갖추어야하는다섯가지도리,즉인(仁)의(義)예(禮)지(智)신(信)을가르치며사학(私學)을시작했다.

그로부터이천여년동안교육이념도사회의발전에따라변화발전하면서오늘날에와서는관학(官學)중심의교육체계가형성되고인간중심과전면발전,자질교육,창조성,개성화,다양화,체계성등현대교육의이념으로발전했다.

미시적으로이런현대교육의이념을보면,학생들에게정확한인생관과가치관,양호한도덕성품을갖추도록하는덕(德)과과학문화지식을체계적으로가르치는지(智),건강관련지식을가르치고건강한몸을유지하게하는체(體),아름다움을알고아름다움을창조하도록가르치는미(美),노동의관념과노동의기능을가르치는로(勞)가전면발전하도록교육하는것이다.

그럼에도 입시의 보편화로 한동안 덕지체미로 중 지식의 전수를 지나치게 중시하고 덕목이나 심미안 등의 교육은 상대적으로 중시를 받지 못하는 상황이 나타나 초등학교부터는 물론이고 유치원에서도 공부에만 열중하고 모두들 높은 점수를 따내서 좋은 학교에 들어가고자 하는 목표만 바라본다.

입시목표를 위한 공부는 살아 있는 지식전수가 아니라 시험만을 위한 기계적인 암송 공부가 된다.

점수 제일을 추구하면 인간의 도리와 덕목, 심미안, 창조성 등은 뒤로 밀려나게 되어 덕지체미로가 전반적으로 발전하는 인재를 키우기 힘들다. 교육이념 중 첫 자리를 차지하는 덕, 도덕의 교육은 특히 중요하며 인재양성에서 반드시 우선시 되어야 한다.

시진핑주석은36번째스승의날에즈음해어제(9월9일)중국의교원과교육종사자들에게열렬한명절의축하를표시하고입덕수인(立德樹人)이라는교육의초심을잃지말고인재를양성하는사명을다하라고당부했다.

도덕은 인간의 근본이다. 근본이 잘못 되면 아무리 학문과 재능이 많아도 쓸모가 없게 된다.

그러므로 교육의 근본은 덕목 교육이다.